出版社：Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro (PUC-Rio)
摘要：No cenário internacional, a tradi..o de pesquisa sobre eficácia e equidade escolar já está bem consolidada. Além das diversas revis.es de literatura disponíveis em publica..es internacionais (Sammon, Hillman e Mortimore 1995; Lee, Bryk e Smith 1993; US Department of Education 2000), há publica..o brasileira com revis.o sistemática da literatura internacional sobre eficácia e equidade escolar (Franco, Fernandes, Soares, Beltr.o, Barbosa e Alves 2003). Ainda que a utiliza..o dos dados disponibilizados no Brasil a partir das experiências de sistemas de avalia..o da educa..o esteja aquém do desejável, já come.a a se constituir um núcleo de publica..es baseadas em dados brasileiros. Este texto é dedicado à revis.o desta literatura brasileira
