摘要：удска .единка ра.а се као нехуманизована, некултивисана и несоци.а-лизована биолошка креатура. Тек постепено, живе.и у .удско. средини и уче.иу .о., она поста.е квалитативно другачи.а од ма ког другог живог би.а. Проце-сом соци.ализаци.е поста.е особа и личност. .едан од важних извора соци.ализа-ци.е у литератури наме.ено. деци .есте ба.ка. Добри .унаци треба да послужекао узор ко.и треба подражавати а р.ави треба да демонстрира.у понаша.е ко.ене би смело да се упраж.ава.С-Р теза од ко.е сам пошла у "Црвенкапи": лекци.а из васпита. а, одно-сно дискриминаторног уче.а за дете (уочити и разликовати опасне дражи одбезопасних; у ситуаци.и С (сусрет са непознатим) понашати се (Р) на одре.ениначин) са покуша.ем обучава.а и у вези гради.ента генерализаци.е дражи. Су-штина приче се огледа у три к.учна момената ко.и се по.ав.у.у буквално усвим верзи.ама "Црвенкапе" и без ко.их прича не би ни посто.ала, а сврха .е даолакша.у процес соци.ализаци.е
