摘要：Cet article analyse l’innovation territoriale, fondée sur la dynamique de l’apprentissage multi-échelle sociale et institutionnelle à partir des contributions théoriques et de preuves empiriques. L’émergence de nouvelles tâches confiées à l’université sont ici examinées en mettant l’accent sur les méthodes contemporaines de la diffusion de la recherche universitaire sur le territoire, selon la nature de la connaissance - tacites et codifiées - ainsi que la nature du mode de diffusion - direct et indirect. De la méthode de mesurage, nous analysons les initiatives au sein de l’État de Rio Grande do Sul, soutenue par les Conseils régionaux de développement – COREDEs -, la décentralisation de la politique de science, de la technologie et de l’innovation, dans lequel les universités publiques, privées et de la communauté ont maintenant une relation plus étroite avec le secteur productif, local/régional.
其他摘要：The study proposes to analyze the theoretical contributions and empirical evidences on territorial innovation based on social and institutional learning multiscale dynamics. In this context it examines the emergence of new functions assigned to university emphasizing contemporary methods of spillovers of the university’s research for the territory, according to the nature of knowledge - tacit and codified – and its dissimination - direct and indirect. For this purpose, using the scalar method, we analyze initiatives within the State of Rio Grande do Sul, supported by the Regional Development Councils – COREDEs-RS, decentralization of political science, technology and innovation, in which public universities, private and community now have a closer relation with the the local/ regional productive sector.
