摘要：Såväl inom som utom landet förekommer det en kritik mot matematikens och ekonometrins över tiden alltmer ökade roll i den nationalekonomiska utbildningen. I samband med arbetet i Högskoleverkets bedömargrupp har vi stött på denna kritik på flera håll. Det kan därför finnas anledning att här ge några kommentarer i denna fråga.
