期刊名称：Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
印刷版ISSN：1301-0085
出版年度：2010
期号：27
页码：185-197
出版社：Pamukkale University
摘要：Bu çalışma ile ilköğretim 5.Sınıf öğrencilerinin geometrik düşünme düzeylerinin belirlenmesi ve öğrencilerin geometrik düşünme düzeylerinin cinsiyet, okul öncesi eğitime devam etme, bilgisayar kullanma ve ebeveynlerinin eğitim düzeylerine göre incelenmesi amaçlanmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen geometrik düşünme düzey belirleme testi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İzmir ilindeki 32 ilköğretim okulundaki 1644 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada tesadüfi tabakalı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin %47.9‘unun 0. düzeyde olduğu yani hiçbir düzeye atanamadığı, %29.3’ünün 1.düzeyde, %16.7’sinin 2.düzeyde, %6.1’inin 3.düzeyde olduğu görülmektedir. Başka bir deyişle öğrencilerin yaklaşık yarısı 0. düzeydedir yani hiçbir düzeye atanamamıştır. Ayrıca öğrencilerin geometrik düşünme düzeyleri cinsiyete, okul öncesi eğitime devam etme, bilgisayar kullanma ve ebeveynlerinin eğitim düzeyine göre değişmektedir.
其他摘要：The purpose of the study is to determine the 5th grade primary students’ levels of geometric thinking and examine the students’ levels of geometric thinking in terms of gender, computer usage, attending preschool education and parents’ education level. As a measuring tool, test for determination levels of geometric thinking which was developed by the researchers used. The sample consists of 1644 5th grade students at 32 primary schools in Izmir. Stratified random sampling was used. It is found that 47.9% of students were at the level 0; that is, they could not be appointed to any level, 29.3% were at the level 1, 16.7% were at the level 2, and 6.1% were at the level 3. In other words, almost half of the students could not be appointed to any level. Also the students’ levels of geometric thinking differ in terms of gender, attending preschool education, computer usage and parents’ education level.
关键词：Geometrik düşünme düzeyi; ilköğretim; geometri eğitimi; matematik eğitimi.
其他关键词：Level of geometric thinking; primary education; geometry education; mathematics
