标题：Subjektive Theorien von Musikerinnen und Musikern zum Üben. Ein Beitrag an der Schnittstelle von Kognitionspsychologie, Popmusikforschung und empirischer Musikpädagogik
期刊名称：Samples. Notizen, Projekte und Kurzbeitr?ge zur Popularmusikforschung
印刷版ISSN：1612-8001
出版年度：2012
期号：12
出版社：Arbeitskreis Studium Popul?rer Musik
摘要：Üben ist eine notwendige Bedingung für jede Musikerin und jeden Musiker, um die eigenen musikpraktischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Das belegen zahlreiche Studien auf dem Gebiet der musikalischen Expertiseforschung (Ericsson/Krampe/Tesch-Römer 1993; Sloboda et al. 1996). Wie Musiker/ innen aber ihr Üben gestalten, ist sehr verschieden und wirkt sich nach heutigem Wissen entscheidend auf den Übeerfolg, das heißt die musikalische Expertisierung aus. Der individuelle Ansatz, den ein Musiker verfolgt, wird als ein wichtiger Einflussfaktor auf den Übeprozess gesehen (Hallam 1997a). Studien aus dem verwandten Feld der Lernforschung belegen, dass das subjektive Verständnis von der Lernaufgabe die Strategiewahl beim Textverstehen und, darüber vermittelt, auch die Tiefe des Textverständnisses bei Schüler/inne/n beeinflusst (Marton/Säljö 1976a, 1976b). Erste Ergebnisse auf dem Gebiet der Übeforschung lassen vermuten, dass auch hier globale Übeorientierungen voneinander abgegrenzt werden können, die die Strategiewahl beim Üben beeinflussen (Hallam 1995b).
