标题：Probleme Dayalı Tartışma Oturumlarının Bilişsel, Duyusal ve Bedensel Becerileri Geliştirmede Kullanılması: Bir Yüksek Denizcilik eğitim kurumunda alan Çalışması
期刊名称：Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
印刷版ISSN：1302-3284
电子版ISSN：1308-0911
出版年度：2008
卷号：10
期号：1
页码：169-181
出版社：Dokuz Eylul Univeristy
摘要：‘Müfredat Geliştirme’ , son zamanlarda akademik tartışmaların önemli konularından birini oluşturmaktadır. Özellikle denizcilik eğitimi veren yüksek öğretim kurumlarında bu konu daha da önem kazanmaktadır. Müfredat, amaçları ve hedefleri oluşturmanın temel yöntemidir. Öğrencilerin sorgulama, eleştirel düşünme, problem çözme , bilgi işleme ,bağımsız çalışma ve yaşam boyu öğrenme türünden geliştirilmiş becerilerle donatılmaları için müfredatın bu becerileri geliştirmeye uygun şekilde hazırlanması gerekmektedir. Oluşturulan hedeflerin bilişsel , duyusal ve bedensel becerileri geliştirmesi ve öğrencilere yüksek düzeyli zihinsel yetenekler, olumlu tutumlar ve iyi bir şekilde koordine edilmiş , fiziksel beceriler kazandırarak, bu becerileri sürdürülebilir özelliğe yükseltmesi gerekmektedir.Bu çalışmanın amacı, DEÜ Deniz İşletmeciliği ve Yönetimi Yüksekokulu’ nda uygulanan senaryolarda kullanılan soruları ve/veya talimatları analiz etmektir. Analiz bu soruların / talimatların, yukarıda sözü edilen becerileri geliştirmedüzeylerinin belirlenmesini amaçlamaktadır.Elde edilecek sonuçlara dayanarak , olumlu etki oranınını yükseltmede öneriler geliştirilecektir. Çalışma beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm , müfredat oluşturulurken amaç ve hedeflerin belirlenmesinin önemine ayrılmıştır.İkinci bölümün konusunu amaç ve hedeflerin saptanması oluşturmaktadır. Üçüncü bölümde bilişsel , duyusal ve bedensel beceriler tartışılmakta , her birindeki hedeflere yönelik soru ve talimatlara uygun örnekler verilmektedir. Dördüncü bölümde senaryolarda kullanılan soru ve talimatlar incelenmekte ve genel bir değerlendirmeye yer verilmektedir . Son bölüm , sonuçlar tartışma ve önerilerden oluşmaktadır.
