¿Qué tiene que cambiar en el sistema educativo colombiano para que éste pueda hacerse cargo de lo que el país está viviendo y sufriendo, produciendo y creando, para que la escuela posibilite a niños y jóvenes comprender a su país y los ayude a cambiarlo? Frente a quienes ven en los medios de comunicación y las tecnologías de la información una de las causas del desastre moral y cultural, o por el contrario, una panacea, de solución mágica a los problemas de la educación en Colombia, lo que se plantea es cómo transformar el modelo educativo para que éste pueda interactuar con el país. El sistema escolar luce de espaldas a los cambios culturales que pasan por los procesos de comunicación e información; si no toma en cuenta esa realidad, difícilmente podrá formar ciudadanos.

What needs to be modified in the Colombian educational system for it to respond to the country that is living and suffering, producing and creating, so that it enables children to understand their country and help them to change it? While the author rejects the apocalyptic vision which finds in the means of communication and the new information technologies an important cause of the current moral and cultural disaster, and regards as equally unacceptable the versions which present them as a panacea, he insists that any solution to the educational problem means an increased capacity for interacting with the country itself. In this sense, a school system which systematically ignores the important cultural changes provoked by the current communicational and information processes, can hardly hope to form citizens.