摘要：Dans le domaine de la didactique du français langue étrangère, une des difficultés à laquelle se heurtent les apprenants croatophones est passée sous silence. C'est le cas de ľemploi des pronoms démonstratifs. L'objectif que se propose cet article est de presenter les erreurs les plus fréquentes, d'expliquer leur apparition et de proposer des perspectives de recherche.
