出版社：University of Zadar Departement of teacher and preschool teacher education
摘要：Svakim danom sve je više djece koja pokazuju različita, često neprihvatljiva ponašanja: u svojim obiteljima, na javnim mjestima, u vrtićima ili školama. Brojni su razlozi zbog kojih djeca počinju usvajati obrasce rizičnog ponašanja. Jedan od njih je svakako i nezadovoljavanje djetetovih potreba (od obitelji, uže i šire društvene zajednice) na njima primjeren način. Potreba ranog uočavanja rizičnih čimbenika iz neposrednog okruženja djeteta koji mogu biti uzroci rizičnih ponašanja dobivaju sve veći značaj, posebice stoga što djeca u koje su rano uočena rizična ponašanja bivaju izložena riziku koji će se kasnije prepoznati kao socijalna nekompetentnost. Rizična ponašanja znak su ili poziv djeteta za pomoć. Kako bi se spriječila pojava rizičnih ponašanja u djece, nužno je preventivno djelovati. Pedagoška prevencija treba biti kvalitetno osmišljena i provedena u odgojno-obrazovnom procesu. U ovom radu pokušat će se definirati rizična ponašanja djece, prikazat će se neki od rizičnih čimbenika koji potiču rizična ponašanja te naglasit važnost kvalitetne pedagoške prevencije.
Loading...
