摘要：Данас акциона истраживања представљају кључну полугу за многе ауторе, најчешће се везују за унапређивање васпитне праксе, како за уна- пређивање стручне праксе сваког појединог наставника, тако и за мењање школа и друштва у целини. У току 2012. године појавила се књига Акциона истраживања у пе- дагошкој теорији и пракси, доцента Филозофског факултета у Нишу, др Је- лене Максимовић. Књигу су рецензирали проф. др Грозданка Гојков (Учи- тељски факултет Универзитета у Београду), затим проф. др Вељко Банђур (Учитељски факултет Универзитета у Београду) и проф. др Борис Кожух (Филозофски факултет Универзитета у Љубљани). Књига Акциона истра- живања у педагошкој теорији и пракси заслужује посебну пажњу зато што је мало радова који на сличан начин указују на улогу акционих истражива- ња у унапређивању васпитно-образовне праксе. У наведеној књизи акциона истраживања нису само представљена као врста истраживања, научни при- ступ, већ она даје изузетно креативне и практичне одговоре на изазове које са собом носи „унапређивање“ васпитно-образовне праксе. Образлажући у предговору књиге улогу и значај акционих истаживања за унапређивање ва- спитно-образовне праксе, ауторка Јелена Максимовић ју је наменила свим студентима, наставницима у школама, на факултетима и свима онима чија је неоспорна жеља да усавршавају себе, стекну додатно методолошко образо- вање и теже да допринесу квалитету наставе и васпитно-образовне праксе.
