摘要：El propósito de este artículo es examinar los enfoques de intervención de las instituciones involucradas en el Programa de Atención Institucional al Desarrollo Integral del Menor Empacador en Tiendas de Autoservicio (PAIDIMETA), del estado de Baja California. Este programa so cial fue implementado por las instituciones gubernamentales y privadas, como respuesta al incremento de niños que acuden a empacar mercancías en los supermercados, y como una forma de protección a esta población infantil. A partir de la realización de entrevistas a los menores, padres y funcionarios, y la revisión de datos secundarios, se analizan estas formas de intervención y se resaltan los aprendizajes más significativos de los empacadores con la experiencia del trabajo. Se argumenta que los mecanismos de intervención de estos actores en el PAIDIMETA deben ser evaluados. La autora enfatiza en dos puntos: 1) los niños trabajadores necesitan estrategias de intervención que contribuyan a mejorar su bienestar educativo y laboral; 2) es esencial reconsiderar a los niños no como receptores pasivos de los programas sociales, sino como actores sociales, con el pleno derecho a participar en las decisiones que afectan su vida en el trabajo, la familia y la escuela.
其他摘要：The purpose of this article is to examine the approaches of intervention from the institutions in volved in the Programa de Atención Institucional al Desarrollo Integral del Menor Empacador en Tiendas de Autoservicio (PAIDIMETA). This social program was implemented by governmental and private in stitutions as are sponse to the in crease in the number of children who pack shopping in super markets and as astrategy to protect this in fantile population. From the consecution of in ter views with the children, parents and civil servants, and the revision of secondary data, we analyze these forms of intervention and the most significant learning of the empacadores with experience in the field is emphasized. It's ar gued that these ap proaches of intervention to these institutions should be evaluated. The author emphasizes two principal points: i) working children need new strategies of intervention to improvetheir labor and educational wel fare; and ii) it's necessary to reconsider children, not as passive receivers of social programs, but associal actors, with the right to fully participate in the decisions that affect their life in labor, family and school.
关键词：Ciudad de Tijuana; niñas y niños empacadores; formas de intervención; aprendizajes de los niños. City Tijuana; packer children; approaches to intervention; c...
