摘要：Com base no entendimento de que as experiências nos cursos de graduação em psicologia constituem uma influência relevante na formação das representações dos alunos, que por sua vez guiarão seus comportamentos futuros, o presente estudo centrou- se nas percepções de futuros profissionais de psicologia sobre a conduta ética dos psicólogos, buscando verificar se essas percepções diferem nas fases iniciais e finais do curso. Participaram da pesquisa 96 estudantes de psicologia de uma universidade federal, agrupados em dois segmentos: estudantes dos períodos iniciais do curso e estudantes dos períodos finais. Os sujeitos indicaram num questionário os graus em que consideravam que os psicólogos apresentavam alguns comportamentos pautados pelos princípios do Código de Ética Profissional do Psicólogo. Os resultados apontaram graus de concordância diferenciados em relação à percepção sobre os psicólogos: os alunos do fim do curso apresentam visão mais pessimista do psicólogo quanto à sua conduta ética.
其他摘要：Considering that the experiences in graduation courses of psychology constitute a relevant influence in the formation of students' representations, which on their turn will guide their future behaviours, the present study was centered on the perceptions of future professionals about psychologists' ethical conduct, seeking to verify if those perceptions differ in the initial and final stages of the course. Ninety-six (96) psychology students from a federal university took part on the study, divided in two segments: students from the initial classes of the course and from the final ones. Subjects indicated on a questionnaire the degrees in which they considered that psychologists presented some behaviors in agreement with the Psychologist's Professional Ethics Code. Results point to different degrees of agreement in terms of the perception on psychologists: end of course-students presented a pessimistic view of the psychologist concerning his ethical conduct.
关键词：Percepção sobre psicologia; ética; formação em psicologia;Perception on psychology; ethics; formation in psychology
