摘要：Este artigo objetiva fazer um resgate histórico da infância no Brasil a partir do período denominado filantrópico-higienista até os dias atuais. Inicia com o Movimento da Escola Nova, com a instauração sutil das formas de disciplinarização. Logo, a introdução da Psicologia nas políticas públicas se deu através dos estudos sobre o desenvolvimento infantil e as diferenças individuais, que resultaram e subsidiaram o trabalho dos profissionais desta área no Juizado de Menores, na FUNABEM, bem como nas atuais entidades de abrigos, já reordenadas a partir do Estatuto da Criança e do Adolescente. Considerando algumas pesquisas sobre o discurso psi, problematizamos a inserção da Psicologia no debate sobre as políticas públicas, especificamente na área da infância denominada vulnerável.
其他摘要：This article aims to do a historical review of childhood from the period called philantropic hygienist up to today. It begins with the New School Movement, with the subtle instauration of forms of discipline. Thus, the interface of psychology with the studies on childhood development and individual differences, that resulted and supported the work of the professionals of this area in the Juizado de Menores, at FUNABEM. As well as in shelter entities, already reorganized through the Estatuto da Criança e do Adolescente. Seeing some researches on the psychological discourses, we problematize the introduction of Psychology in the debate about public policies, specifically in the childhood area entitled vulnerable.
关键词：Psicologia e Políticas Públicas; Infância e Adolescência; Profissionais e Entidades;Psychology and Public Policies; Childhood and Adolescence; Professionals and Entities
