摘要：O presente trabalho teve como objetivo avaliar a utilização de charges e tiras humorísticas como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem da Geografia. A ênfase foi dada à Geografia Ambiental, correlacionando os conteúdos abordados com as imagens selecionadas. Foram realizadas pesquisas bibliográficas e de campo com discentes do Curso de Licenciatura Plena em Geografia de duas Instituições de Ensino Superior (IES), da cidade de Campina Grande (PB), procedendo-se a análise crítico-reflexiva das representações gráficas supracitadas. Foi possível concluir que o uso da charge e das tiras humorísticas é um recurso estratégico para os professores. Esses recursos apresentaram-se como potencialidades a serem exploradas e disseminadas no âmbito educacional, pois além de despertar a curiosidade no estudante, faz com que este se interesse pelo conteúdo que está sendo transmitido e construído.
其他摘要：This study aimed to evaluate the use of political cartoons and comic strips as teaching resources in the teaching and learning of geography. Emphasis was given to Environmental Geography, correlating the content covered with selected images. Literature and field searches were conducted with students of the Geography degree from two Higher Education Institutions (HEIs) in the city of Campina Grande-PB, where the critical-reflective analysis of graphic representations above was carried out. It was concluded that the use of political cartoons and comic strips is a strategic resource for teachers. These resources presented themselves as potentials to be explored and disseminated in the educational context interested in the content which is transmitted and built through it.
