摘要：La experiencia que se presenta en este artículo se desarrolla en el marco de un estudio que se propone analizar la cultura de una escuela básica, indígena, rural, marginal, de frontera y a partir de ese análisis promover cambios orientados hacia el aprendizaje de esta escuela como organización. Forma parte de la línea de investigación La Universidad Va a la Escuela compartida por grupos de investigación de la Universidad Simón Rodríguez, Universidad Pedagógica Libertador y la Universidad del Zulia y, además, de la línea de investigación en Tecnología Educativa de la Universidad del Zulia. El análisis se hace con base en los conceptos que desarrollan un conjunto de teorías sobre la organización y teorías sociológicas sobre la interacción social. Los resultados que aquí se presentan son parciales, entre otras razones, porque sólo se desarrolla los relativos a la participación, una de las categorías de análisis. Se describe la aplicación que se está haciendo, en una escuela, de la Tecnología Social de Mediación que se intenta validar y, a partir de ella, se analizan estrategias facilitadoras e inhibidoras de la participación de los actores escolares.
其他摘要：The experience presented in this article takes place in a study which purpose is to analyze the culture of inderegerous elementary schools in rural zones and low economic class, situated in the bordess of the country. And from that analysis promote changes oriented towards the developing and understanding of schools as learning organizations. This research is part of the line of investigation La Universidad va a la Escuela, where various groups are involved, among them are; Universidad Simón Rodríguez, Universidad Pedagógica Libertador and Universidad del Zulia, in addition to the line of educational technology. The information here presented attends are of the categories of analysis that have been considered fundamental in potenciating the changes in school, like partipation for example. It describes the aplication of a Social Mediation Technology being validated on the school, and with that we will analyse factors that facilitate and inhibit the participation of the school community.
关键词：Participation; school change; school culture; educational technology; research in education;Participación; Cambio Escolar; Cultura Organizacional Escolar; Tecnología; Educativa; Investigación Educativa
