摘要：El artículo desarrolla la idea de que la modernidad introdujo una concepción del hombre como ontocreador. Partiendo de esta concepción, se pensó a la educación como el proceso en el que esa libertad se constituye, es decir como orientada a la formación del sujeto libre, a la formación en y para la libertad.
其他摘要：This articles develops the idea that modernity introduced a conception of Man as ontocreator. Starting from this assumption, education was thought as the process in which this freedom was constituted, that is oriented at the education of the free subject, at the education in and for freedom
