摘要：Las relaciones conceptuales son los vínculos que c onectan a los conceptos entre sí. Hay dos de ellas que tienen particular relevancia para la organización del conocimiento conceptual: las taxonómicas y las temáticas. Las in vestigaciones iniciales realizadas en la década del 80 se centraron en analizar si existía una primacía de un tipo de relaciones sobre el otro tanto en niños como en adultos. Los estudios má s recientes están investigando sus bases neuroanatómicas. El presente trabajo constituye una rev isión de los trabajos más relevantes sobre las relaciones conceptuales taxonómicas y temá ticas, abarcando los estudios sobre distintas etapas del desarrollo, las bases neuroanatómicas y las formas de evaluación disponibles. Los artículos revisados afirman que las re laciones conceptuales taxonómicas y temáticas implican procesos cognitivos que pueden se r disociados, por lo tanto, se adquieren y dañan de manera independiente y tienen correlatos neuro anatómicos independientes. Se sugieren también posibles líneas de investigación fu turas.
其他摘要：Abstract. The links that connect concepts are called conceptu al relations. Two of them have particular relevance in the organization of conceptual knowledge: taxonomic and thematic relations. Early research in the 80`s focused on analyzi ng the existence of a primacy of one kind of conceptual relation over the other in children and adults. Recent studies explore the neuroanatomical bases of these conceptual relations. The present work constitutes a revision of the most relevant studies about taxonomic and the matic conceptual relations, including developmental studies, research on neuroanatomical bas es and available ways of assessment. The revised articles state that thematic and taxonomi c conceptual relations involve dissociable cognitive processes that can be acquired and damaged independently and have independent neuroanatomical basis. Futures lines of research are al so suggested.
