摘要：El objetivo de esta investigación es determi-nar si la importancia que conceden los ami- gos a las actividades físico-deportivas influye en el abandono físico-deportivo del colectivo de adolescentes. Para el desarrollo de esta investigación se ha realizado una triangulación metodológica, manejando tanto técnicas cuantitativas como cualitativas. En la técnica cuantitativa, el uni- verso de trabajo asciende a un total de 11.259 sujetos y está compuesto por todos los ado-lescentes estudiantes de Educación Secunda- ria Obligatoria en los centros educativos de la Comunidad Autónoma de La Rioja (España). La muestra quedó conformada por 1978 su- jetos, 51,7% mujeres y 48,3% varones, valor obtenido para un nivel de confianza del 95% y un error de muestreo de +/-2 sigmas. En pri- mer lugar, los datos registrados a través del cuestionario se analizaron descriptivamente, continuando con un análisis inferencial a par- tir del coeficiente V de Cramer y un análisis de regresión multinomial. El nivel de significa- ción considerado en todo caso es P < 0,05. En la fase cualitativa, se empleó la técnica de los grupos de discusión, generando cua- tro grupos focales, uno para cada agente im- plicado: padres, profesores de Educación Fí- sica, profesores de otras áreas, así como los propios jóvenes. En total se contó con 41 par- ticipantes. Los resultados muestran que el índice de abandono de las féminas triplica al de los va- rones, y las posibilidades que ellas tienen de abandonar este estilo de vida cuadruplican a las del género masculino. El grupo de iguales se constituye en uno de los agentes de la educación informal con ma- yor poder de influencia en la práctica físico-de- portiva del adolescente, aunque ejerce un in- flujo bien distinto en las mujeres y en los varones. Mientras en ellas, la mucha, bastante o cada vez mayor importancia concedida a la práctica motriz por parte de sus semejantes re- duce las posibilidades de apartarse de la prác- tica físico-deportiva; en ellos, cuando los ami- gos conceden nula importancia a la actividad físico-deportiva, se quintuplican las posibili- dades de que estos abandonen dicho hábito.
其他摘要：The goal of this research is to determine whether the importance granted by friends to physical-sport activities influences ado- lescents’ dropout of physical-sport. A methodological triangulation was conducted, using quantitative and quali- tative techniques. In the quantitative tech- nique. the final sample comprised 1978 subjects, 51.7% girls and 48.3% boys. De- scriptive analysis, inferential analysis (Cramer’s V), and multinomial regression analysis were performed on the data col- lected with the questionnaire. In the qualitative technique, four focus groups (n = 41)were employed: parents, Physical Education teachers, teachers from other areas, and adolsescents. Results show that girls’ dropout rate is three times higher than that of the boys, and they are four times more likely to abandon this lifestyle than boys. The peer group is one of the most pow- erful informal education agents to influ- ence adolescents’ physical-sport practice, but its influence varies by sex. If friends grant much, some, or very much impor- tance to physical-sport practice, girls are less likely to drop out of such practice, but when boys’ friends grant no importance to physical-sport activity, they are five times more likely to drop out.
