摘要：Este artigo concentrou-se nas continuidades históricas entre a literacidade na internet e a literacidade no impresso, de forma que as expectativas ambiciosas que a sociedade guarda para a literacidade no impresso (notadamente, a importância de escrever tão bem quanto ler e a expectativa de um entendimento crítico) podem ser estendidos para a literacidade na internet na era da informação, porque isso não apenas dá suporte para uma forma de trabalho qualificada, mas também assegura expressão cultural, participação cívica e deliberação democrática. Questionamos o senso comum em relação à habilidade dos mais jovens com a internet, não apenas para desafiá-los, mas para fazer ver a deficiência social em dar o suporte suficiente para sua literacidade.
其他摘要：This chapter has stressed the historical continuities between internet literacy and print literacy, in order that the ambitious expectations society has for print literacy (notably, the importance of writing as well as reading, and the expectation of critical understanding) can be extended to internet literacy in the information age; for these not only support a skilled labor force, but also ensure cultural expression, civic participation, and democratic deliberation. We argue the common sense regarding the ability of young people with the Internet, not only to challenge them, but determine the social disability in giving enough support for their literacy.
关键词：Literacidade na internet; literacidade no impresso; jovens;Internet literacy; print literacy; young people
