摘要：El proyecto de investigaciin "Buenas prácticas y formaci6n del Profesorado de Ingles" estudia la buena enseftanza en la carrera de Profesorado de Ingl6s, de la Facultad de Humanidades de la UNMDP. El estudio se encuadra en el marco de la nueva agenda de la ditJdctica. Se comenzo regrstrando las buenas pricticas mediante un cuestionario semi estructurado completado por una seleccion dirigida de buenos alumnos de la carrera Luego. se entrevisto a los buenos docentes identiricados siguiendo un librelo de carictef semi flexible que enfatizaba la perspectiva narrativa de los actores Este trabajO resume un análisis comparative de las concepciones de buena ensefianza recogidas en relates de dos titulares. La interpretacibn de las historias apunta a generar categorias tematicas donde la experiencia privada de las buenas practicas se reconstruye publica y teoncamente, permitiendo explorar algunos aspedosde la complejidad de la didactica para ta formacibn micial del Pfofesorado de inglés.
其他摘要：The research project "Good Teaching Practices and Teacher Educatkxi Contributions Towards a New Pedagogical Agenda" studies good teaching in the EFL Teacher Education Program at the School of Humanities. Mar del Plata State University, Argentina The investigation proceeds within tne framework of the new agenda for didactics It began by identifying good practices through a semi-open questionnaire administered to a selected sample of good senior students m the Program Recorded instructors were interviewed by means of a semi-tlexible script emfasizing their narrative perspectives This paper summanzes a comparative analysis of conceptions of good teaching registered for two professors. The interpretation of these stories aims at generating categones to publicly and theoretically signify their pnvate teaching experiences. This process allows for the exploration of some of the complexities concerning pre-service EFL taatfiing education.
关键词：Formación del profesorado; enseñanza del ingles como lengua extranjera; didactca; buenas practicas docentes. Teacher education; EFLT didactics; good teachin...
