摘要：La necesidad de medir el impacto del proceso de alfabetización informacional en las universidades se convierte en una premisa dentro del análisis del desarrollo la sociedad de la información. Es por ello que el artículo que se presenta constituye un paso inicial. Se ofrece una revisión del tema de la evaluación en el proceso de alfabetización informacional, por parte de la comunidad científica internacional. Se mencionan las diferentes aristas con las cuales el tópico es tratado en el contexto universitario. Finalmente se realiza un recorrido desde la década de los 70 hasta la actualidad para conformar una aproximación teórica al tema abordado.
其他摘要：The need to measure the impact of information literacy within the university community is becoming a first hand necessity when referring to the development of the information society. It is because of that the current article constitutes the initial step. By part of the international scientific community it´s offered a review of the assessement topic whithin the information literacy process. The different edges to deal with it are mentioned in the university context. Finally, we make a tour starting in the 1970´s to the present to conform a theoretical approximation to the undertaken topic.
关键词：Alfabetización informacional; evaluación; educación superior; Information literacy; assessment; higher education
