摘要：El presente trabajo contiene un Programa para el desarrollo de la Infotecnología en los profesores y estudiantes de la Universidad de Cienfuegos que hoy en el siglo XXI se hace inevitable para la investigación académica. Para una formación eficaz de investigadores se requiere un reconocimiento de la dimensión del problema, se ha de adoptar un modelo diferente de formación de los usuarios de las bibliotecas, debe reconocerse la naturaleza evolutiva de las necesidades de formación. Los centros de investigación tienen un papel importante que jugar junto con los bibliotecarios, es necesario un debate explícito sobre aspectos meta cognitivos de estas habilidades para la gestión de información. Los docentes han de responsabilizarse de su propio aprendizaje en esta área. Por ello desarrollamos este Programa con una serie de acciones y operaciones que les servirán a nuestros profesores para desarrollar las habilidades en la gestión de contenido.
其他摘要：The present work contains a developmental Program of the Infotecnología in professors and students of Cienfuegos's University than today in the century XXI becomes inevitable for academic investigation. For investigators's efficacious formation a recognition calls for the dimension of the problem itself, it has embracing a different model of formation of the users of libraries, the evolutionary nature of the needs of formation must be recognized. The research centers have an important paper that to play along with librarians, an explicit debate on aspects is necessary introduce cognitive of these abilities for the steps of information. The teachers have to take responsibility of his own learning in this area. Hence we developed this Program with a series of stock that they will serve to develop to them the abilities in the steps of contents to our professors and operations.
关键词：Infotecnología; competencia para el manejo de información; gestión de contenidos; tecnologías de información y comunicación; didáctica; CMI; TIC; Infotechnology; information management skills; content management; communication and information technologies; didactics; infotech; CIT
