摘要：Las actividades de ocio deben representar por sí mismas, acciones educativas con capacidad de conquistar el espacio cotidiano de los nuevos tiempos. Además, se establecen como actividades constructivas en el tránsito hacia la madurez capaces de enlazar prácticas educativas con lúdicas. Cuando se producen fracturas entre estos dos lúdicas. Cuando se producen fracturas entre estas dos dimensiones (aprendizaje y diversion), pueden generarse espacios sobre los que las actividades orientadas al recreo constituyan en si misma un riesgo asociado a las propias dinámicas adolescentes. La alerta surge si estos períodos acaban por esconder otras actividades desviadas que, representadas en el espacio cotidiano, transformen rutinas lúdicas en habituales prácticas de riesgo. Así pues, la gestión del ocio de carácter integrador, estructurado, supervisado, en definitiva constructivo... confiere un elevado rango tanto en la planificación geográfica de los modelos de ciudad, en su desarrollo estratégico como en las prácticas participativas o en las nuevas políticas territoriales de inclusión y promoción socio-educativa. En esta línea, las administraciones públicas deben construir proyectos de gestión pública capaces de protocolizar en positivo los espacios y actividades para el ocio. Este perímetro que rodea el esparcimiento, constituye un elemento que adquiere una interesante dimensión. El trabajo que aquí presentamos constituye un estudio de aso desde la óptica de la Justicia Penal de Menores, que tiene por objeto analizar, describir y evaluar la esfera cotidiana en el plano del ocio de los adolescente, y como a través de ella, estos proyectan sus escenarios tanto para la integración como para el conflicto o la ruptura.
其他摘要：The recreational activities should represent themselves , educational activities capable of conquering the everyday space of the new times . In addition , construction activities are set as in the transition to adulthood capable of binding with fun educational practices . When these two playful fractures occur . When fractures between these two dimensions (learning and fun ) occur can be generated spaces on which recreational activities oriented itself constitute a risk associated with adolescents ' own dynamics. The warning arises if these periods just to hide other deviant activities represented in the everyday space , recreational routines transform standard practice in risk. Thus, leisure management inclusiveness , structured , supervised, in constructive final ... confers a high rank in both the geographical planning of city models in its strategic development and participatory practices or new policies territorial inclusion and socio- educational promotion . In this regard, the government should build governance projects able to formalize positive spaces and leisure activities . This perimeter surrounding recreation is a factor that takes an interesting dimension . The work presented here is a study of association from the perspective of the Criminal Juvenile Justice, which aims to analyze, describe and evaluate the daily field in the plane of leisure teenager, and through it, these projected their scenarios for both integration and for conflict or rupture.
关键词：Adolescentes; Riesgos; Espacios de Ocio; Participación y Justicia Juvenil Social;Adolescents; Risks; Recreational Spaces; Socila participation and Juvenile Justice
