摘要：El presente estudio analiza la relación entre el número de hermanos y la victimización escolar. Para lograr este objetivo se realizó un estudio transversal en 28 centros escolares de educación secundaria obligatoria (ESO) elegidos por muestreo aleatorio en la Región de Murcia. El total de estudiantes incluidos en la investigación fue de 2552 con edades comprendidas entre 11 y 18 años. Los estudiantes cumplimentaron un cuestionario anónimo que incluía preguntas sobre aspectos sociodemográficos y familiares, y situaciones de violencia y victimización escolar. La victimización se midió por la frecuencia referida por los estudiantes de haber sufrido durante la semana precedente las acciones agresivas presentadas en el cuestionario. Los resultados obtenidos destacan que tanto los hijos únicos como los estudiantes que tienen 4 o más hermanos sufren niveles más graves de victimización escolar. Nuestro estudio sugiere que el número de hermanos es una variable que debe ser considerada en los estudios sobre victimización escolar.
其他摘要：This work studies the association between number of siblings and victimization at school. A cross sectional study was carried out with 28 secondary schools in Murcia (Spain). Sample of 2552 children aged 11 to 18 completed an anonymous self-administered questionnaire, that included socio-demographic information, quality family relationships and school victimization. Victimization was measured by asking children to recall specific acts they had suffered during the previous week. Only children and those with 4 or more brothers or sisters referred the highest levels of school victimization. Our study suggests that the number of brothers and sisters are related to the level of victimization at school.
