摘要：Este estudio hace un análisis de las relaciones existentes entre algunas dimensiones del autoconcepto y las prioridades de valor. Se utilizaron dos escalas, el cuestionario de autoconcepto (AUT30) y el Cuestionario de Valores de Schwartz. Los resultados indican que no existe un perfil de valores distintivo y coherente que se asocie con mayor probabilidad a una autoestima global elevada. En cambio, cuando se analizan separadamente las diversas dimensiones de la autoestima en este caso académica y física-, éstas sí se relacionan significativa y coherentemente con ciertas prioridades de valor. Los adolescentes con alta autoestima académica tienden a priorizar en mayor medida valores prosociales, de conformidad y de autodirección. Los adolescentes con alta autoestima física tienden a priorizar valores de autobeneficio y de seguridad. Se comentan las implicaciones de estos resultados y se sugieren líneas futuras de investigación.
其他摘要：This study examines the relationship between several dimensions of the self-concept and individual value priorities. A Self-concept Questionnaire (AUT30) and the Schwartz Value Survey were administered. Results show that there is not an identifiable coherent value profile linked to high global self-esteem. However, when different dimensions of self-esteem are separately analyzed i.e., academic and physical self-esteem-, a distinctive coherent value profile emerges that significantly relates to each of them. Adolescents with high academic self-esteem attach a greater weight to prosocial, conformity and self-direction values. Adolescents with high physical self-esteem regard self-enhacement and security values as relatively more important. Results are discussed and future lines of research are suggested.
关键词：Self-concept; self-esteem; personal values; adolescenceAutoconcepto; autoestima; valores personales; adolescencia
