摘要：Potenciación implícita del nombrado de imágenes: Una nota teórica y metodológica sobre la tarea de potenciación implícita. La tarea de potenciación implícita ("implicit priming"), introducida recientemente por Meyer (1990, 1991) para el estudio de los procesos de producción de palabras ha producido ya un impresionante número de hallazgos, que constituyen el apoyo principal para el principio de codificación serial en producción. Sin embargo, los resultados previos se pueden explicar también mediante una hipótesis basada en recuperación de la memoria episódica que no recurre a procesos de producción. En el experimento 1 se pone a prueba esta explicación episódica en una versión de denominación de dibujos de la tarea, la cual minimiza la contribución de los procesos de memoria. El efecto de potenciación implícita se replica, por lo que se apoya la explicación estándar basada en procesos de producción. El experimento 2 encuentra un efecto de potenciación implícita del mismo tamaño en una tarea estándar, utilizando los mismos materiales que en el experimento 1, pero que, sin embargo, no fue estadísticamente significativo. Las comparaciones entre los dos experimentos mostraron que los componentes de memoria de la versión estándar de la tarea introducen ruido en los datos, y hacen la versión de denominación de dibujos más adecuada para el estudio de los efectos de potenciación implícita con participantes sin entrenamiento previo en la realización de experimentos de tiempo de reacción.
其他摘要：The recently introduced implicit priming task (Meyer, 1990, 1991) for the study of word production processes has already provided an impressive number of findings which are taken as the main support for the principle of serial encoding in production. However, prior results can as well be explained by an episodic memory retrieval account which does not resource to production processes. In experiment 1, this episodic memory account is tested in a picture naming version of the task, which minimizes episodic memory contributions. The implicit priming effect is replicated and therefore the standard production account is supported. Experiment 2 found a same-sized implicit priming effect in a standard implicit priming task using the same materials as in experiment 1, which was nevertheless statistically non-significant. Between-experiment comparisons showed that the memory components of the standard version of the task introduces noise in the data, and makes the picture naming version more suitable to study implicit priming effects in experimentally naive participants.
