摘要：Se presentan datos normativos de las respuestas a 52 categorías verbales de 484 niños de los cursos 1º a 6º de primaria (rango de edad = 6 a 13 años). Todas las categorías, excepto tres, se tomaron de los estudios de Soto et al. (1982/1994) y de Battig y Montague (1969). Los niños respondieron a cada categoría en 60 seg (1º y 2º curso) o en 30 seg (3º a 6º curso). Se proporciona la frecuencia de producción de cada respuesta y el número de veces que cada respuesta apareció en primer lugar en cada categoría y curso, además del rango medio de cada respuesta en la muestra total. Se examina el número medio de respuestas, el número de ejemplares diferentes, el índice de respuestas comunes y el índice de diversidad, en cada categoría y curso. Los resultados se comparan con los de otras normas de niños y adultos. Estos datos son una herramienta para la investigación que emplea estímulos verbales, la docencia y el desarrollo de tests educativos y psicológicos.
其他摘要：Production frequency for verbal items in 52 verbal categories for school children. Complete normative data of 52 verbal categories were collected from 484 children in Grades 1-to-6 (age range = 6-to-13 years). All but 3 categories from studies by Soto et al. (1982/1994) and by Battig y Montague (1969) were included. Ss generated words within a time period of 60 sec (Grades 1-to-2) or 30 sec (Grades 3-to-6) per category. Associative frequency and number of times each response was given first are listed for each category and grade. Mean rank of each response for total sample is also given. Mean number of responses, number of distinct instances, commonality index, and diversity index were examined for each category and grade level. Results were compared with existing norms for children and adult. These data are a tool for research employing verbal stimuli, teaching, and educational and psychological test development.
关键词：procesos cognitivos de categorización; normas estadísticas; categorías verbales en español; niños en edad escolar;Classification-Cognitive-Process; Statistical Norms; Spanish verbal categories; School-Age-Children
