摘要：La percepción fonética ha sido ampliamente estudiada en animales obteniendo resultados que revelan interesantes similitudes entre humanos y animales. Sin embargo, durante los últimos veinte años se ha mostrado que la experiencia con el lenguaje cambia la percepción fonética en humanos. En el presente estudio, exploramos el papel de la experiencia con el lenguaje en ratas, usando una exposición no reforzada en lugar de entrenamiento. Usando mera exposición en lugar de entrenamiento proporciona un modelo de aprendizaje más cercano a la conducta que quiere compararse, esto es, al aprendizaje del lenguaje por parte de un bebé, en donde no existe refuerzo explícito. Se realizaron dos experimentos. El primer experimento mostró que las ratas podían discriminar entre ejemplares de una misma categoría fonética. En el segundo experimento, se exploró el efecto de la exposición no reforzada a estímulos fonéticos que componen una categoría, por medio de la discriminación de elementos de la misma o de otra categoría fonética. Los resultados mostraron que una exposición no reforzada a estímulos fonéticos puede cambiar la percepción de estos.
其他摘要：Phonetic perception has been widely studied in different animal species with results revealing striking similarities for humans and animals. However, in the last twenty years it has been shown that language experience changes phonetic perception in humans. In the present study, we explored the role of experience with language in rats, using a non-reinforced exposure instead of training. Using mere exposure instead of training provides a learning model closer to that of the behavior to be compared, that is, infant language learning, where no explicit feedback is given. Two experiments were conducted. Experiment 1 revealed that rats could discriminate between exemplars of the same phonetic category. In Experiment 2, the role of the non-reinforced exposure to phonetic stimuli was explored. Results revealed that previous non-reinforced exposure to these phonetic stimuli changed the perception of these phonetic tokens.
