摘要：Los objetivos de este trabajo fueron en primer lugar, demostrar la fiabilidad y las condiciones necesarias del condicionamiento de segundo orden (CSO) en tareas de aprendizaje causal (Experimento 1); en segundo lugar, mostrar que la extinción de la relación causal de primer orden, no produce el mismo efecto de extinción en la relación causal de segundo orden (Experimento 2). Las aportaciones de este estudio fueron por un lado, que durante la fase de extinción de la causa de primer orden, se conservó el nivel de excitación en la condición de control; y por otro, que en la fase de prueba se evaluaba el efecto de la extinción no sólo sobre las claves de segundo orden, sino también sobre todas las de primer orden, extinguidas o no. Los resultados comprobaron que la extinción y ruptura de la relación causal de primer orden, no genera la extinción de la relación de segundo orden (CSO) una vez establecida, aunque sí produjo una atenuación de la fuerza de dicha relación causal. El conjunto de resultados es fácil de explicar desde los mismos modelos asociativos utilizados para explicar dicho efecto (CSO) en condicionamiento animal, basados en el aprendizaje de relaciones independientes entre estímulos condicionados y estímulos incondicionados. De manera similar y desde una perspectiva cognitiva, los resultados sugieren que el individuo durante el proceso de aprendizaje del CSO no forma relaciones causales encadenadas, sino más bien relaciones relativamente independientes entre cada causa y sus efectos.
其他摘要：The main objective of this study was twofold. Experiment 1 showed the reliability of secondorder conditioning (SOC) in causal learning tasks. Experiment 2 confirmed that post-conditioning extinction of the first-order causal relationships does not have the same extinction effect on the causal relationships between the secondorder cue and the effect. The important contributions of second experiment were firstly, that during the extinction phase in one condition, the excitation level of acquisition was conserved in the other condition; finally, participants not only should judge the secondorder relationships but also those of firstorder extinguished or not during the test phase. The results confirmed that extinguishing the first-order relationship, does not generate the extinction of the second-order one (SOC), although it produced an attenuation of the strength of the secondorder causal relationship. These results accords with associative models explaining SOC in animal conditioning based upon relatively independent associations between conditioned and unconditioned stimuli. In a similar way, they also suggest the possibility that people were learning independent rather than chained causal relationships during SOC learning.
