摘要：ResumenReportamos los resultados de un estudiodescriptivo exploratorio sobre concepto y pers-pectiva de género en estudiantes y docentes dela Universidad Austral de Chile. Se utiliza unaaproximación metodológica cuantitativa y cua-litativa para caracterizar comportamientos y ex-plicar tendencias. Entrevistas individualesestructuradas en dos dimensiones: conocimien-to y opinión fueron realizadas a 252 estudian-tes. El trabajo de campo consideró 11 gruposfocales con estudiantes nuevos y antiguos ydirectivos de escuelas. Los resultados mues-tran una posición indefinida con respecto aconocimiento y opinión en estudiantes nuevosy antiguos y, al mismo tiempo, una identifica-ción con posturas tradicionales de género enestudiantes y docentes. Se concluye que la uni-versidad no incorpora la perspectiva de géneroen sus procesos educativos y, como consecuen-cia, reproduce y legitima la socialización tra-dicional en su visión sobre el género.
其他摘要：We report the results of a descriptiveexploratory study of the perception of newand senior students and teachers of Universi-dad Austral de Chile, with regards to theconcept and perspective of gender. Aquantitative and qualitative approach tocharacterize and to explain the behavior andobserved tendencies. Individual interviewsstructured in two dimensions, knowledge andopinion, were done to 252 students. Thequalitative fieldwork was carried out witheleven focus groups of students and schoolsdirectors. The results show an undefinedposition with respect to knowledge andopinion in new and senior students and atraditional behavior of gender in students andschool directors. This allows to infer that theuniversity does not provide gender orientationin educative process and reproduces andlegitimizes the traditional socialization ofgender.
