摘要：La evaluación de las competencias se realiza a partir de estándares elaborados que facilitan la emisión de juicios a fin de señalar el avance en los aprendizajes. Indaga cómo el estudiante aplica los conocimientos en contextos más amplios y diversos que los brindados por las tareas, exámenes o evaluaciones escolares. Al respecto, Gonczi propone un modelo de evaluación integrador dirigido a los atributos -capacidades más genéricas- de un profesional que señala su desempeño. Los métodos de evaluación usados con más frecuencia en el ámbito de las competencias son: observación directa en el ámbito laboral, simulación de situaciones, valoración de productos terminados o en proceso, formulación de preguntas y portafolio de evidencias.
其他摘要：The evaluation of competences is made from elaborated standards; these standards will have to make easier the emission of judgments which point out the advances in apprenticeship. Thus, the evaluation of competences, investigates how the students use their knowledge in more extensive and different contexts which are offered by homework, exams and evaluations made in the scholar routine. Gonzci proposes an integral evaluation model approached in attributes (more generical capacities) of a professional which indicate his fulfill.The methods of evaluation most frequently used to competences are: direct observation in the work environment, simulation of situations, valuation of finished products or products in progress, formulation of questions and briefcase of evidences. The evaluation of competences has been transformed focusing in fulfill, specifically on judgments and evidence to be judge. Objectivity and affectivity should also be considered.
