摘要：Táctica desarrollada por el autor para implementar la estrategia didáctica de aprendizaje basado en problemas (ABP), asentada en la planeación de tareas, a fin de que los alumnos aprendan los temas del curso resolviendo problemas de manera cooperativa. Por ello, se puede clasificar como táctica centrada en los alumnos y de aprendizaje activo. En los cursos que el autor la ha implantado se observó la reducción del número de estudiantes reprobados, así como el aumento de la calificación promedio de los aprobados, lo cual prueba su efectividad.
其他摘要：A tactic has been developed that implements the didactic approach to problem based learning (PBL). The tactic is based on planning assignments with several problems for the purpose of student learning through collaborative problem solving. It can be considered as student centered instruction and active learning. The author's experience while implementing this tactic has reduced the number of students who fail the course while the average grade achieved by them has increased. These results prove the effectiveness of the tactic.
关键词：Aprendizaje basado en problemas; instrucción centrada en el alumno; mejoramiento; aprendizaje activo; cooperativo;Problem based learning; student centered instruction; learning improvement; collaborative active learning
