摘要：El objetivo del artículo es analizar la relación entre educación y pobreza en la agenda global de desarrollo, por lo que se abordan cuatro grandes tema, en primer lugar, se analiza el contexto de emergencia de la agenda y se estudia, en particular, los cambios generados por la globalización, en segundo lugar, se explora el papel de los actores, especialmente, del Banco Mundial (BM), en la elaboración de dicha agenda, en tercer lugar, se explica su consolidación a través de las conferencias de educación para todos y de los objetivos de desarrollo del milenio, por último se presentan las principales limitaciones de la agenda hegemónica.
其他摘要：This paper aims to analyze the relationship between education and poverty in the global development agenda, so four major issues will be addressed, first, the emergence context of the agenda will be analyzed and, in particular, the changes generated by globalization will be studied, secondly, the role of the actors will be explored, especially the World Bank's (WB), in developing such agenda, thirdly, its consolidation is explained through The Education for All Conferences and the Millennium Development Goals, and finally some of the main limitations of the hegemonic agenda are shown.
关键词：Agenda global; desarrollo; organismos internacionales; Banco Mundial; educación; pobreza; política educativa;Global agenda; development; international organizations; World Bank; education; poverty; education policy;Agenda global; développement; organismes internationaux; Banque Mondiale; éducation et pauvreté; politique éducative
