摘要：La incorporación de valores humanos dentro de la educación superior es una tendencia general en las instituciones que la imparten. Sin embargo, la reflexión sobre este tipo de formación humanística permite percibir que se trata de una labor compleja. Una estrategia para estructurar la formación de valores en el ser humano debe iniciar con una revisión del concepto de valor, y de las condiciones en que puede establecerse un proceso de valoración. Esto conduce a la identificación y a la práctica de las virtudes como un instrumento para introducir conceptos de ética práctica en las estructuras curriculares, con el propósito de inducir en los individuos conductas consideradas socialmente como correctas, tales como el respeto, la tolerancia, la honestidad, entre otras.
其他摘要：There is a general trend in higher education institutions about introducing human value structures in their curricular maps. However, designing such a humanistic curricular program is a rather complex task. A possible strategy for doing so should start by a careful review of the concept of value and the required conditions for establishing a valuing process. In this framework, human virtues could be considered as a mean to integrate concepts of practical ethics in the curriculum, so pursuing to induce in the students a behavior socially accepted as correct, such as respect, tolerance and honesty, among others.
关键词：Valor; virtud; proceso de valoración; axiología; formación de valores; ética práctica;Value; virtue; valuing process; axiology; value structure; practical ethics
