摘要：Planteamientos reflexivos relacionados con el sistema tutorial, como una forma de diversificar y fortalecer la tarea educativa contribuyendo a generar procesos y habilidades cognitivas, socioefectivas y ciudadanas en los estudiantes. Asimismo se reflexiona como se ha configurado y desarrollado la operación reciente de este sistema en el Instituto Politécnico Nacional (IPN), en el nivel de enseñanza superior, respecto de su conceptualización, estructuración, condiciones académicas e institucionales particulares y su vínculo con la propuesta de nuevo Modelo Educativo para el IPN.
其他摘要：This collaboration has an interest in submitting some reflective proposals related to our tutorial system, as a manner of diversifying and fortifying the educative labour contributing to the generation of processes and abilities involved in a cognitive, social-affectionate and civic meaning for students. Likewise, it is mused about how the recent operation of this system has been shaped and developed into the Instituto Politécnico Nacional (IPN), in higher education, with regard to its conception, structure, academic conditions, private institutions' terms and the link with The New Educative Model proposition for the IPN.
