摘要：Los estudios de seguimiento de egresados son fundamentales para valorar la pertinencia de los planes y programas que brinda una ins - titución y su propósito es la retroalimentación curricular y la evalua - ción institucional. Por tanto, este trabajo tuvo como objetivo realizar un diagnóstico de los egresados de las preparatorias oficiales del Estado de México, específicamente del municipio de Tlalnepantla, con respecto a la formación académica y su relación con el des - empeño profesional y laboral. Se realizó una investigación de tipo exploratorio, pues precisa la ocupación; descriptiva, porque se iden - tificaron los medios de inserción laboral, el paso de los estudiantes al siguiente nivel de educación superior y el grado de satisfacción del servicio educativo recibido. El diseño fue de carácter transversal, ya que se recolectaron los datos en un tiempo único, mediante un cuestionario de 44 preguntas que se aplicó a 65 egresados. Los re - sultados mostraron que éstos consideran que la formación recibida les brindó las competencias necesarias para desarrollarse en dife - rentes ámbitos tanto educativos como laborales.
其他摘要：Alumni monitoring studies are essential for assessing the appropri - ateness of academic programs offered by an institution. These kinds of studies are designed to provide feedback on the curriculum and to assess the institution. With this in mind, this work focuses on a diagnosis of public high schools alumni in the State of Mexico (more specifically, from the Tlalnepantla municipality), regarding their aca - demic training and their relation with professional and work perfor - mance. An exploratory research was deployed, which specified their current occupation; it is a descriptive, research as well, providing data about the means used for work insertion, people’s continuity in higher education and their satisfaction level regarding the education services they experienced. The study was designed to be transver - sal, with data collected in a specific time via a 44 question inquiry applied to 65 alumni. Results showed that alumni consider that the education they received provided them with the necessary compe - tencies for their development in various academic and professional fields.
关键词：Desempeño profesional; egresados; evaluación institucional; formación académica; inserción laboral;Professional performance; alumni; institutional assessment; academic training; work insertion
