出版社：Instituto de Información Científica y Tecnológica
摘要：Para los profesionales de cualquier rama del conocimiento el uso sabio de la información ocurre en un rango de contextos que abarca la ejercitación juiciosa, la confección de decisiones y la ejecución de investigaciones, sobre todo cuando es innegable que todos son generadores y consumidores de información. Los estudiantes desde la enseñanza a nivel de pregrado deben adquirir habilidad para preparar y publicar los resultados de sus investigaciones. Se habla de la experiencia cubana en el «Estilo de Presentación de Investigaciones Científicas (Normas EPIC)» un importante instrumento para la formación de los estudiantes de cualquier especialidad quienes dan sus primeros pasos en el difícil proceso de la investigación científica. Los profesores - tutores, bibliotecarios y estudiantes de los de los 12 perfiles pertenecientes a los centros docentes de la Facultad de 10 de Octubre en la Ciudad de La Habana constituyen una muestra representativa. Se concluye que las normas facilitan la labor educativa en la que los bibliotecarios y los profesores - tutores deben tomar parte activa, trabajando en equipo para que se conozcan, divulguen y utilicen.
其他摘要：For professionals of any knowledge branch, the wise use of information in a range of contexts include prudent exercise, decision making and research execution, especially when it is undeniable that all generate and consume information. Students since early stages until pre-graduate level should acquire the ability to prepare and publish their research results. It is well-known Cuban experience on the «Scientific Research Presentation Style» (EPIC Standards) «an important instrument to form, in any specialty, those students who make incursions into the difficult process of scientific research. Professors, tutors, librarians and students of the 12 profiles that belong to the teaching centers of the Faculty «10 de Octubre» in Havana constitute a representative example. Conclusively, the standards make easier the educational work in which professors-tutors participate actively, working as a team to disclose them and allow their use.
关键词：Normas EPIC; proceso enseñanza - aprendizaje; investigaciones científicas;Scientific research presentation style; teaching-learning process; scientific research
