出版社：Instituto de Información Científica y Tecnológica
摘要：El objetivo del trabajo fue diseñar y proponer sobre bases científicas, un modelo teórico integrador, sistémico y participativo que fundamente el procedimiento para la gestión ambiental en la escuela primaria desde los presupuestos socio-cognitivos. Implementar el procedimiento propuesto en la escuela primaria holguinera desde los presupuestos socio-cognitivos, utilizando el método histórico-lógico, método de análisis síntesis, método del enfoque sistémico, método hermenéutico, métodos empíricos entre los usuarios del sector escolar primario, método de modelación, método de consulta a expertos y la entrevista. Ha sido aplicado en una representación de escuelas primarias holguineras.
其他摘要：This work was aimed at designing and proposing, on scientific basis, a comprehensive, systemic and participative theoretical model in order to substantiate the procedure for environmental management at the elementary school from socio-cognitive basis. The procedure proposed has been implemented at Holguin province elementary schools from socio- cognitive basis, using the historic-logical method, the analysis- synthesis method, the systemic approach method, the hermeneutic method, empirical methods among users of the elementary school sector, modeling method as well as the method of interviews to experts. It has been applied in a group of Holguin elementary schools.
关键词：Modelo de gestión ambiental; instituciones primarias; medioambiente escolar; paradigma sociocognitivo; modelo de gestión; análisis de la informaciónEnvironmental management model; elementary schools; school environment; socio-cognitive paradigm; management model; information analysis
