摘要：Las demandas de la época actual requieren la reconceptualización de la función, misión y responsabilidad de la Educación Superior como espacio fundamental para la formación del hombre nuevo. Por esta razón se torna absolutamente necesario retomar con toda la fortaleza posible las posiciones que fundamentan el carácter eminentemente humano de los procesos educativos. Si se comprende la necesidad de fomentar la educación de las nuevas generaciones "para la vida" pero también "para transformarla" desde esta posición eminentemente humana, resulta comprensible establecer réplicas a las tendencias que manifiestan la prioridad del desarrollo de la ciencia y la tecnología como el propósito fundamental de la sociedad moderna. El objetivo fundamental del presente artículo va dirigido a promover la reflexión de docentes, directivos y todas aquellas personas cuyo quehacer se relaciona con la educación de modo tal que concientice la necesidad de fortalecer el enfoque sociohumnaista en la práctica educativa de la Educación Superior.
其他摘要：The demands of the current times require reconceptualizing Higher Education function, mission and responsibility as the fundamental space for the formation of the new man. For this reason, it becomes absolutely necessary to recapture those positions that claim that education is an eminently human process. It is important to understand the need to foster education of the new generations not only "for life" but also "for transforming life", giving priority to the development of science and technology as the key purpose of modern society. The main objective of this work is to promote the reflection of all the members of the education community, in order to become aware of the need for strengthening the socio-humanist approach in Higher Education practices.
