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文章基本信息

  • 标题:Relação do teste de Bender (avaliação Koppitz) com o R-2: teste não verbal de inteligência para crianças
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  • 作者:Helena Rinaldi Rosa ; Irai Cristina Boccato Alves
  • 期刊名称:Psicologia: Teoria e Prática
  • 印刷版ISSN:1516-3687
  • 电子版ISSN:1980-6906
  • 出版年度:2012
  • 卷号:14
  • 期号:1
  • 页码:153-167
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • 摘要:Esta pesquisa buscou verificar se existe relação entre o fator geral da inteligência, avaliado pelo teste não verbal de inteligência R-2, e a organização visomotora infantil, medida pelo teste de Bender, pela adaptação de Koppitz. A amostra foi composta por 538 crianças de escolas do município de Assis (SP), de ambos os sexos, com idades entre 4 anos e 9 meses e 11 anos e 9 meses, obtida considerando a proporção da participação de alunos matriculados em escolas municipais e particulares, no ensino infantil e no ensino fundamental. Os resultados indicaram uma correlação significante de -0,702 entre os totais de pontos dos dois testes. A correlação é negativa, pois, no R2, são pontuados os acertos, e, no Bender, os erros, indicando que existe relação entre o fator geral da inteligência e a organização visomotora das crianças, ainda que sejam habilidades diferentes. Essa relação já havia sido apontada anteriormente por Koppitz.
  • 其他摘要:This research intended to verify if there are relationship between the g factor of intelligence, assessed by the R-2 non verbal of intelligence test and children's visual-motor organization, measured by the test of Bender, adaptation of Koppitz. The sample was composed by 538 children of both sexes, students from Assis (SP), whose ages ranged from 4 years and 9 months to 11 years and 9 months, distributed in two groups according to the proportion of students enrolled on state and private schools. Results indicated a significant correlation of -0.702 between the total of scores of the tests. This correlation is negative, because in R-2 performance is scored by success and in Bender by mistakes. Although they are different abilities, it was found relationship between the general factor of the intelligence and the childrens visual-motor organization. This correlation had already been pointed by Koppitz.
  • 关键词:Medidas de inteligência; organização perceptomotora; teste R-2; desenvolvimento infantil; testes psicológicos;Intelligence measures; perceptual motor organization; R-2 non verbal test of intelligence for children; childhood development; psychological tests;Medidas de inteligencia; organización perceptomotora; test R-2; desarrollo infantil; tests psicologicos
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