摘要：Os projetos político-pedagógicos dos cursos de graduação em administração podem ser considerados como um dos principais indicadores para a formação do profissional em administração, uma vez que o projeto político-pedagógico precisa estar sintonizado com uma nova visão de mundo, para garantir uma formação global e crítica para os envolvidos nesse processo, como forma de capacitá-los para o exercício da cidadania, formação profissional e pleno desenvolvimento pessoal. Diante disso, percebe-se uma significativa importância desse estudo, cuja finalidade centrou-se em obter resposta à questão: os projetos pedagógicos de cursos de graduação em administração, vigentes nas instituições de ensino superior do Paraná, vêm ao encontro às exigências impostas pelas mudanças ocorridas no mundo do trabalho nas últimas décadas? Assim, foi realizada uma pesquisa documental e descritiva-exploratória, de corte transversal, qualitativa e hermenêutica, para detectar as mudanças significativas ocorridas no mundo do trabalho e os reflexos dessas na educação superior com foco no ensino de graduação em administração. O objetivo geral desse estudo foi analisar os projetos pedagógicos de cursos de administração de três instituições de ensino superior, sendo uma federal, uma estadual e uma instituição privada, face às mudanças no mundo do trabalho.
其他摘要：One of the main indicators of the administration professional formation is the political pedagogical projects from the administration graduation course. These projects need to be in agreement with a new world view, in order to assure a global and critical formation to those who are involved in this process, as a way of qualifying them to exercise their citizenship, professional formation and complete personal development. Therefore, there is a great importance in this study, which focused on finding an answer to the question: do the pedagogical projects of administration graduation courses, effective on Paraná's Colleges, fulfill the requirements demanded by the changes in the work world through the last decades?" So, an exploratory-descriptive and documentary research, of transversal cut, qualitative and hermeneutic, was conducted to detect the significant changes in the work world and their consequences on college education, focusing the administration graduation course. The general purpose of this study was to analyze the pedagogical projects of administration courses, related to the changes in the work world, from three institutions of college education: one federal, one state, and one private institution.
关键词：Projetos pedagógicos; Graduação em administração; Mudanças no mundo do trabalho;Pedagogical projects; Administration graduation course; Changes in the work world
