摘要：Objetivo: este trabajo tuvo como propósito diseñar una propuesta de inserción de las actividades de investigación en el currículo de pregrado de la Facultad de Odontología, específicamente dentro del Eje de la Práctica Odontológica. Diseño del programa: el tipo de estudio fue documental, dado el contenido de tipo teórico basada en bibliografías y textos legales que permiten construir el marco de referencia y orientan la práctica. Se plantean diversos aspectos que permiten cumplir de manera operacional esta importante función-misión universitaria, transformándola en una estrategia pedagógica que busque la creación del conocimiento, el abordaje de los problemas de salud bucal y el egresado que queremos que el país demanda. Con la finalidad de orientar la mecánica del contenido de la propuesta, se estructuraron tres dimensiones: dimensión teórico conceptual, que constituye el sustento teórico; dimensión práctica, donde se estructura la propuesta a través de seminarios y dimensión operativa, donde se plantean estrategias y recomendaciones. Conclusiones: bajo la forma de supuestos se esboza una metodología y organización de cuya ejecución se pueden obtener resultados significativos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante la incorporación de la actitud investigativa al quehacer académico de pregrado, superando así la visión escolarizante-profesionalizante del currículo actual.
其他摘要：Objective: the purpose of this study was to design a proposal of insertion of research activities in the under-graduate curriculum at the Faculty of Dentistry, specifically within the dental practice curricular component. Program design: it was a documentary study due to the theoretical contents based on bibliographies and legal texts that permitted a construction of the frame of reference and practical guides. The diverse aspects that permit the operational fullfilment of this function are: the university mission, which transforms the same into into a pedagogical strategy that pursues the creation of knowledge, a way of approaching problems in dental health, and the formation of the professional dentists that the country demands. In order to orient the mechanics of the proposal, it was structured in three dimensions: the theoretical- conceptual dimension which provides the theoretical basis; the practical dimension where the structure of the proposal is through seminars; and an operative dimension where strategies and recommendations are proposed. Conclusions: Based on the suppositions formed, a methodology and the organization are constructed the execution of which should produce significant results in order to improve the teaching-learning process through the incorporation of a research attitude in the academic atmosphere of the undergraduate program, thereby improving the scholastic-professional vision of the current curriculum.
关键词：Investigación; currículo; seminarios; práctica odontológica; Research; curriculum; seminars; dental practice
