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  • 标题:Competencias requeridas por el mercado laboral Chileno y competencias actuales de estudiantes de Psicologia con orientación laboral / organizacional, en una universidad privada
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  • 作者:Ernesto A. Álvarez I. ; Jean P. Gómez O. ; Paula A. Ratto C.
  • 期刊名称:Pharos
  • 印刷版ISSN:0717-1307
  • 出版年度:2004
  • 卷号:11
  • 期号:1
  • 页码:113-133
  • 语种:English
  • 出版社:Universidad de Las Américas
  • 摘要:La presente investigación ofrece novedosavisión sobre las competencias requeridasactualmente por el mercado laboral chilenopara los psicólogos del ámbito laboral/organizacional. Tales competencias fueronsistematizadas y, así mediante, comparadascon aquéllas de actuales estudiantes depsicología en Universidad de Las Américas(UDLA), Chile. Un estudio descriptivo condujo,mediante muestreo, a la aplicación decuestionarios a (i) gerentes de empresas, jefesy consultores que han sido responsables o hayan tenido a su cargo psicólogos laborales/organizacionales; y (ii) a estudiantes. Ambos estudios permiten cotejar las habilidades deesos estudiantes con aquellas demandadas por el mercado. Los resultados indican que estos alumnos de UDLA cumplen con tres de las cuatro más relevantes competencias identificadas en la muestra de mercado.
  • 其他摘要:This research provides a fresh view onthe competences currently required by the Chilean labour market for psychologists specialized in the labour/organizational field. Such competences were systematized and there by compared with Universidad de Las Américas (UDLA) psychology students’current competences. A descriptive studyled to apply a questionnaire to (i) a sampleof business managers, foremen andconsultants who have been responsible forlabour/organizational psychologists; and (ii)to a sample of current UDLA students of psychology also specializing in labour/organizational field. Both studies allowed to compare students’ abilities and market demanded abilities. The outcome indicates that these UDLA students comply with threeof the four most outstanding competences identified in the market sample.
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