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文章基本信息

  • 标题:DIAGNÓSTICO DEL DESARROLLO DE HABILIDADES PROFESIONALES DE ENFERMERÍA PARA LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD
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  • 作者:Alejandra González Pérez ; Ana Rosa González Martínez ; Rita Nora González Mendoza
  • 期刊名称:Archivo Médico de Camagüey
  • 印刷版ISSN:1025-0255
  • 电子版ISSN:1025-0255
  • 出版年度:2006
  • 卷号:10
  • 期号:1
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Camagüey
  • 摘要:Se realizó un estudio descriptivo transversal con el objetivo de efectuar un diagnóstico en el período comprendido entre enero de 2003 y enero de 2004 en el Instituto Superior de Ciencias Médicas "Carlos J. Finlay" mediante encuestas y entrevistas aplicadas a profesores de Licenciatura en Enfermería y a profesionales de la especialidad que trabajan en funciones docentes y asistenciales en unidades de la atención primaria de salud. De un universo de 151, se trabajó con una muestra de 22 docentes y 129 asistenciales, se realizó el análisis del plan de estudio y la caracterización de la disciplina Enfermería dentro del mismo. Los escenarios de actuación más significativos lo constituyeron los consultorios que representaron el (66.66 %) identificaron las habilidades profesionales el (86.36 %). Podemos concluir que las habilidades más importantes fueron inferir, priorizar, valorar, ejecutar. Los resultados del diagnóstico se analizaron cualitativa y cuantitativamente, para este último se utilizó el sistema SPSS, información que permitió realizar propuesta de diseño de programa atendiendo al desarrollo de habilidades profesionales.
  • 其他摘要:A descriptive, cross-sectional study was conducted from January 2003 to January 2004 at the Carlos J. Finlay School of Medicine by surveying teachers of the Bachelor of Nursing Course, and nursing scholars involved in primary health care. The study, aimed to diagnose professional skill acquisition, embodied a sample of 22 teachers and 129 health personnel. The curriculum was assessed and profiled. As it came out, the most common scenarios were the family physician offices (66.66 %), where professional skills were assessed (86.36 %). We conclude that most relevant skills were inferring, establishing priority, assessing, and executing. Diagnosis results were assessed qualitatively and quantitatively through the SPSS system, which lead ultimately to a proposal for curriculum design that includes acquisition of such skills.
  • 关键词:DeCS: ENFERMERÍA EN SALUD COMUNITARIACOMMUNITY HEALTH NURSING
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