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文章基本信息

  • 标题:“COMO TRABALHAM OS CIENTISTAS?” POTENCIALIDADES DE UMA ATIVIDADE DE ESCRITA PARA A DISCUSSÃO ACERCA DA NATUREZA DA CIÊNCIA NAS AULAS DE CIÊNCIAS
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  • 作者:Cláudia Faria ; Sofia Freire ; Cecília Galvão
  • 期刊名称:Ciência & Educação (Bauru)
  • 印刷版ISSN:1516-7313
  • 电子版ISSN:1980-850X
  • 出版年度:2014
  • 卷号:20
  • 期号:1
  • 页码:1-22
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • 摘要:ários estudos em educação têm salientado a natureza da ciência como sendo uma componente impor tante da educação em ciência. Neste tr a balho , é a pr esentada uma a ti vidade de escrita e discussão de histórias imaginadas sobre cientistas, e são discutidas as suas potencialidades para a exploração das ideias dos alunos sobre a atividade científica. Os dados foram recolhidos através de entrevistas com professores e alunos . F oi também ef etuada a análise de documentos escritos e a obser v ação das sessões de discussão . Os resultados revelaram a presença, nos alunos, de ideias inadequadas acerca do que é a atividade científica. Revelaram, também, dificuldades por parte dos professores na gestão da discussão e no confronto dessas ideias , que dif icultam a compr eensão acer ca da na tur e za do conhecimento científ ico . É sug erido que esta atividade possa ser enriquecida pela sua integração num contexto real, que facilite o estabelecimento de conexões com o trabalho de cientistas reais
  • 其他摘要:Many educational studies stress that knowledge about the nature of science should be an impor- tant component of science education. In this paper we present and discuss the potentiality of an activity of writing and discussing fictional stories about scientists to explore with students their main ideas about scientif ic acti vity . Da ta w er e collected b y w a y of inter vie ws with teac her s and with students . W ritten docu- ments w er e anal yz ed and na tur alistic obser va tion of discussion sessions w as car ried on. T he r esults r ev eal tha t students ha v e some distor ted ideas of science and scientif ic acti vity . T he y also r ev eal teac her s’ dif f iculties with the organization of the discussion and the confrontation of students’ ideas, which may prevent students from developing an understanding about the nature of scientific knowledge. Considering these dif f iculties , w e sug g est tha t this type of acti vity could be enric hed b y being inte gra ted in a mor e r eal conte xt, where students are encouraged to make connections to the work of real scientist
  • 关键词:Educação em ciência; Ensino de ciências ; Natureza da ciência; Cientistas ; Ficção .
  • 其他关键词:Science educa tion; Na tur e of science; Science teac hing ; Science fictional stories .
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