摘要：El presente trabajo examina en qué medida y de qué forma se aprovechaba la enseñanza de la lengua y literatura españolas para transmitir la ideología franquista. Para ello, se han analizado nueve libros escolares de Adolfo Maíllo, abarcando el período de 1942 hasta 1964. Se han contrastado los planteamientos teóricos del autor con citas textuales que permiten ejemplificar el grado de cumplimiento de sus propuestas. Destacan, sobre todo, la importancia de la religión católica, el ensalzamiento de la patria España y de su régimen franquista y, en menor medida, los valores del trabajo, el estudio y la caridad.
其他摘要：This paper examines to what extent and how the teaching of Spanish language and literature was used to convey ideology under the Franco regime. In order to do so, nine textbooks of Adolfo Maíllo have been analyzed, covering the period of 1942- 1964. We have compared the author¿s theoretical approaches with text fragments allowing us to check the degree of compliance with his proposals. In the first place, the importance of the Catholic religion and the glorification of Spain and its political regime must be emphasized, but, to a lesser extent, also the values of working, studying and charity.
