摘要：O presente estudo teve como objetivo buscar subsídios técnicos para examinar a adequação do uso do Teste de Goodenough (1926/1964) na atual realidade, abordando-se, para tanto, o índice de acordo entre avaliadores e a estabilidade temporal dos resultados após um período de seis meses. A amostra foi composta por 60 crianças de uma escola estadual da cidade de São Carlos (SP), com idade entre sete e nove anos e de ambos os sexos. Foi encontrado um índice de correlação de 0,63 (Pearson) entre os resultados brutos médios (a partir da avaliação independente por três juízes) obtidos em ambas as avaliações (teste-reteste). O índice de concordância entre avaliadores (Coeficiente de Concordância de Kendall) não evidenciou diferença significativa entre os resultados atribuídos pelos avaliadores (p = 0,07). O coeficiente de correlação geral (Pearson) entre os avaliadores foi 0,98 no teste e 0,99 no reteste. Os resultados encontrados neste estudo apontaram elevada confiabilidade desta técnica mesmo para os dias atuais e em nosso contexto sócio-cultural específico.
其他摘要：The present study aimed to find technical bases in order to examine the reliability of using Goodenough Drawing Scale (1926/1964) in actual reality. It focused on the interscorer agreement and the temporal stability of the results after a period of six months. The study group was composed of 60 male and female, public school children from the city of São Carlos (SP). The children ranged in age from seven to nine years old. The study found a correlation value of 0,63 (Pearson) among average scores (independent assessment by three examiners) obtained in both the test and retest evaluations. The interscorer agreement (Kendall’s Agreement Coefficient) did not show significant differences among the results attributed to the examiners (p = 0,07). The general correlation coefficient (Pearson) among examiners was 0,98 for the test and 0,99 for the retest. The results in this study showed a high degree of reliability for this technique even nowadays and in our current social-cultural context.
关键词：Cognitive evaluation; Goodenough Drawing Scale; Reliability; Temporal stability;Avaliação cognitiva; Teste de Goodenough; Fidedignidade; Estabilidade temporal
