摘要：Este artigo objetivou verificar através da visão dos pais a importância da prática esportiva como meio de inclusão social, para pessoas com deficiência mental na cidade de Montes Claros - MG. Com uma abordagem quantitativa e a partir da fundamentação no cotidiano, a investigação teve seu foco direcionado para as escolas de ensino especial. A amostra foi composta por 50 sujeitos sendo estes, pais e responsáveis por pessoas com deficiência mental. O instrumento utilizado foi um questionário elaborado pelo autor e validado por cinco especialistas, envolvidos diretamente na temática do presente estudo. O questionário foi composto de 21 perguntas divididas em sete categorias, sendo elas: a cidadania; a participação ativa na sociedade; a autonomia; o exercício de direitos; a igualdade; o comportamento adaptativo e o "fair-play". Os resultados apresentados foram divididos em categorias. Quanto à cidadania; à participação ativa na sociedade; à autonomia; ao exercício de direitos; à igualdade; ao comportamento adaptativo e quanto ao "fair-play". Pode-se dizer que o processo para a inclusão através da melhoria da qualidade de vida, a integração social e a garantia dos direitos tem sido compartilhado entre vários seguimentos da sociedade civil e privada. Foi possível concluir que o esporte tem sido um grande agente facilitador da inclusão social. Contudo, verificou-se que através dos projetos comunitários, de programas de incentivo ao esporte e principalmente através das aulas de Educação Física Escolar é que se tem alcançado a maior participação das PcDM em atividades sociais.
其他摘要：This study aimed to verify through parents' vision the importance of sportive practice as a way of social inclusion for people with mental deficiency on the city of Montes Claros-MG. With a quantitative approach and from reasoning in everyday life, the research had its focus directed for special teaching schools. The sample was composed by 50 subjects, being these parents and guardians for people with mental deficiency. The instrument used was a questionnaire elaborated by author and evaluated by five specialists, involved directly in this study theme. The questionnaire was composed by 21 questions shared in seven categories, they being: citizenship; the active participation in society; the autonomy; the exercise of rights; the equality; to the adaptive behavior and the fair-play. The results presented are shared in categories as citizenship, to the active participation on the society; to the autonomy, to the exercise of rights, to the equality, to the adaptive behavior and to the fair-play. It is concluded that the process for the inclusion through the income of life's quality, the social integration and the guarantee of rights have been shared between many segments of civil and private society. It was possible to conclude that the sport has been a great facilitator agent of social inclusion. However, it was verified that through community projects, of incentive programs to the sport and mainly through the Physical Education School classis that have reached a major participation of people with mental deficiency in social activities.
关键词：Deficiência mental; inclusão social; prática esportiva;Mental deficiency; social inclusion; sportive practice
