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  • 标题:A teoria do jogo de Elkonin e a educação infantil
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  • 作者:Suzana Marcolino ; Flávia Cristina Oliveira Murbach de Barros ; Suely Amaral Mello
  • 期刊名称:Psicologia Escolar e Educacional
  • 印刷版ISSN:1413-8557
  • 电子版ISSN:2175-3539
  • 出版年度:2014
  • 卷号:18
  • 期号:1
  • 页码:97-104
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
  • 摘要:O artigo é um estudo bibliográfico que analisa as teses centrais da Teoria Histórico-Cultural do Jogo desenvolvida por D.B. Elkonin e colaboradores. O objetivo é identificar elementos que possam subsidiar a organização da educação na infância tendo o jogo como atividade-guia. As teses configuram uma sólida teoria sobre o jogo infantil, apresentando como elementos originais a concepção histórica do surgimento do jogo e seu caráter social na ontogenia. Conclui-se que, para a Teoria Histórico-Cultural do Jogo, o eixo de uma educação na infância que leve em conta o jogo como atividade-guia deve incidir sobre a apresentação das várias esferas da vida social e do conteúdo das atividades humanas. Entende- se que o objetivo da intervenção pedagógica no jogo protagonizado é o desenvolvimento do papel social representado. Discute-se que o jogo protagonizado não deve se opor a outras atividades, tampouco deve ser considerado como atividade a preponderar sobre as demais.
  • 其他摘要:This paper analyzes the Psychology of Play developed by D. Elkonin and his followers through examining the central theses of the cultural- historical theory. The goal is to identify elements that can support the organization of early childhood education practices. The cultural-historical theses represent a solid theory about children’s play, featuring an original contribution to understand the historical emergence of play and its social nature in ontogeny. Based on Cultural-historical theory of play, we conclude that early childhood education which considers play as the leading activity must relate to the experience of various spheres of social life and the content of human activities. It is understood that the goal of educational intervention in children play is the development of the social role represented in the game. It is argued that play should neither oppose nor prevail over other activities.
  • 关键词:Jogos; educação infantil; D; B; Elkonin;Games; early childhood education; D; B; Elkonin;Juegos; crianza del niño; D; B; Elkonin
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